Resumen

El  estudio sobre que metodología utilizan los docentes en formación al  analizar y reflexionar su  práctica cobra relevancia  en la   elaboración de   su documento recepcional,  en la modalidad  de “informe de prácticas profesionales”.

 En la escuela normal de Ecatepec, de  los  34 alumnos de 8° semestre  22  alumnos eligieron la modalidad de informe, al preguntarles los motivos de la elección, ellos mencionan que es la más idónea  par su tema de estudio,  además  se relaciona directamente con su práctica.

Esta modalidad  es  una de las tres  que propone  el documento “Orientaciones académicas  para la elaboración del trabajo de titulación” aplicable al plan de estudios  2012 de educación normal esta   consiste en la elaboración de un documento analítico-reflexivo del proceso de intervención que realizó el estudiante en su periodo de práctica profesional. En él se describen las acciones, estrategias, los métodos y los procedimientos llevados a cabo por el estudiante y tiene como finalidad mejorar y transformar uno o algunos aspectos de su práctica profesional, el informe permitirá valorar las capacidades y desempeños que el estudiante de la escuela normal tiene en ámbitos reales, a partir de los cuales integra los conocimientos y los moviliza para resolver las tareas que la profesión le plantea.

El estudiante realiza al momento de atender alguno de los problemas de la práctica, para ello requiere del diseño y desarrollo de un plan de acción que recupere las bases de la investigación-acción y las rutas que de ella se desprenden. Desde esta perspectiva, se pretende que el estudiante realice un proceso autorreflexivo de los aprendizajes logrados en el transcurso de su formación inicial.

Los  avances presentado  por los alumnos en el foro  del documento recepcional en   la modalidad de informe,  se hizo evidente  que  no  utilizan  una metodología   para  el análisis y la reflexión de la práctica, tampoco la metodología de la  investigación acción como se  propone en los lineamientos

La  vinculación práctica-teoría-práctica a través del análisis y la reflexión, se  hace necesario  una convergencia metodológica  para  la construcción del informe de prácticas profesionales,  para ello se propone elaborar una  RUTA METODOLÓGICA  CONVERGENTE,  con ella se logrará  una  consistencia     teórica y metodológica, la  cual consistirá en ir  identificando esos vínculos y relaciones,  de  ambas metodologías haciéndolas converger en una sola.

PALABRAS CLAVE. Convergencia.  Metodológica. Informe