Resumen

El uso de las Tecnologías de información y comunicación (TIC), sus permanentes avances y masificación, han modificado la comunicación,  transmisión y representación de la información, por lo tanto el uso de la web 2.0 así como programas de edición de video, audio y editores de imagen imponen desafíos en el proceso educativo, es por ello  que cada vez es más frecuente el uso de representaciones gráficas para la comprensión, síntesis y transmisión de información.           Los recursos visuales permiten agilizar los procesos de comprensión basándose en una menor cantidad y  mayor precisión de la información (Imagen - texto). Siendo la Infografía una herramienta que combina imágenes sintéticas y explicativas, y cuya meta es esclarecer  información de manera visual para facilitar su lectura favoreciendo la comprensión y retención de conocimientos complejos. Por lo que la presente investigación acercó recursos tecnológicos dentro de la praxis educativa a través de la implementación de infografías como un recurso didáctico, dicha aplicación fue dentro del marco de un proyecto de investigación con estudiantes de psicología de la FES Iztacala.  Permitiéndonos conocer en qué medida los gráficos favorecen y facilitan el proceso enseñanza - aprendizaje, así como la significación y apropiación que ofrece esta herramienta hacia proyectos académicos de estudiantes universitarios.

Palabras clave: infografías, enseñanza-aprendizaje y tecnologías de la información.