Resumen

El objetivo del presente trabajo fue exponer la importancia de la función que realiza el tutor dentro del bachillerato a distancia del Estado de México, mediante la intervención de estrategias psicopedagógicas, que favorezcan el incremento del desempeño académico en los alumnos, así como abatir la deserción escolar en la modalidad a distancia, brindando un acompañamiento constante dentro del ambiente virtual. Mediante la exposición del desarrollo de la intervención en un caso donde se refiere posible abandono escolar y bajo rendimiento, donde se aplicaron diversas estrategias tanto educativas como de apoyo emocional, dando como resultado una reestructuración en ambas áreas, lo que llevó a evitar una deserción e incrementar el aprovechamiento académico. Por lo que se concluye que, en primer plano las intervenciones de este tipo son individuales, y favorecen la mejora escolar y personal de los alumnos a distancia.

Palabras clave: tutoría, educación distancia, estrategias