Resumen

La salud es un tema que se ha abordado eminentemente por el sector médico, dejando así el bienestar como una forma de ausencia de enfermedades, y haciendo  a un lado al ser humano en su dimensión integral. La medicina como la ciencia ha fragmentado al hombre. La labor de la educación es re insertar el bienestar como una manera de formación física, psicológica, ambiental y emocional.  Tarea compleja pero permanente de la educación para la sustentabilidad, en éste  marco, se inscribe la sustentabilidad como una forma de ser, con el otro, con todo lo que nos rodea, con nuestra trascendencia. 

Formar ciudadanos para el planeta, para el mundo implica entendernos en la formación de un bienestar, formando para las competencias ambientales y emocionales en el desarrollo de la salud ambienta hacia el bien común.

El bienestar como una forma de alcanzar el desarrollo humano sustentable enmarcado desde los organismos internacionales como el factor humano  clave de éste desarrollo.

Es evidente que la manera como nos estamos relacionando con el entorno está enferma, porque canalizamos  de modo inadecuado nuestros deseos y emociones que bien podrían ser utilizadas no para herir ni para dañar sino para crecer. Es urgente educar para formar personas sanas para generar ambientes sanos.  La salud así debe ser vista no desde la perspectiva de la enfermedad, sino desde el marco educativo.

El presente trabajo se desarrolla bajo los lineamientos de la propuesta para alcanzar la sustentabilidad desde los enfoques del desarrollo humano sustentable, la educación ambiental desde el paradigma de la complejidad, los enfoques socio formativos y humanistas, desde la perspectiva teórica de la valeología como una nueva disciplina científica  bajo el modelo ecológico de intervención.

El eje de la presentación bajo la modalidad de ponencia es el que tienen asignado como número tres: Sustentabilidad, educación ambiental y educación para la salud.

Palabras clave: sustentabilidad, educación ambiental y bienestar