Resumen
Cuando uno habla de intervenir en el sistema educativo debemos tomar en cuenta que se está trabajando sobre prácticas que tienen el carácter central de ser prescriptivas, es decir que son prácticas que ya están automáticamente realizadas. La educación, opera sobre el lugar de la prescripción y la intervención, al trabajar sobre un proceso complejo, sobre un doble movimiento. Es importante comprender que, nosotros como interventores operamos sobre situaciones instituidas e instituyentes siempre con fines de mejora de la realidad. Todo proceso de intervención, sea en el aula, sea a nivel curricular o a nivel de la gestión escolar siempre va a trabajar sobre estas dos tendencias y por eso es necesario conocer la realidad en la que se piensa intervenir, y en este caso, nuestra inquietud va enfocada a propiciar un ambiente de aprendizaje en educación especial.
Un ambiente de aprendizaje se entiende como el clima propicio que se crea para atender a los sujetos que aprenden, en él se consideran tanto los espacios físicos o virtuales como las condiciones que estimulen las actividades de pensamiento de dichos sujetos o de los diversos niveles académicos, como pueden ser ambientes de lectura, talleres, museos, cuenta cuentos, videos, juegos ligados a la solución de problemas o al desarrollo de la creatividad, estos ambiente pueden proporcionar a los niños, jóvenes o adultos un ambiente que les permita descubrir o comprender alguna situación desde distintas perspectivas. Así mismo los ambientes de aprendizaje donde los niños realicen sus actividades deben estar bien adaptados y a los recursos que cuenta la institución, los materiales se acomodaran de forma que los niños puedan realizar las actividades satisfactoriamente y sobre todo con comodidad.
El ambiente de aprendizaje lo realizare en la institución de Educación Especial CAM 01 que está ubicado en Ocotlán Tlaxcala, lo llevare a cabo a nivel primaria con niños de las siguientes edades de 8 a 10 años, con una temática de “Reciclado” ya es importante que los niños y niñas aprendan en todo momento en conocer que es reciclar, por ello, los padres, docentes y adultos deben contribuir, al organizar el entorno ya que los niños pueden aprender de manera en cómo se divide la basura y como se puede reutilizar ya que este aprendizaje puede llegar hacer significativo para ellos y determinante para su empeño. Además se pretende con las actividades, ayudar al desarrollo de las habilidades motrices de los niños.
Palabras clave: Intervención, ambientes de aprendizaje, primaria.