Resumen

La intervención educativa se refiere a ubicarse entre un antes y un después diagnosticando y dando propuestas siempre dirigidas a un proceso de mejora tomando en cuenta que el sistema educativo opera por prácticas prescritas respetando los lineamientos y de esta manera hacer un cambio, los ambientes de aprendizaje son herramientas para fortalecer y mejorar la enseñanza y es una forma  de intervención educativa.

Un ambiente de aprendizaje es un espacio físico  que ayuda al proceso de  enseñanza aprendizaje, desarrollando una serie de actividades entre un profesor y en el caso de este este diseño de ambiente a niños, las instalaciones y materiales  que van de acuerdo a la temática del ambiente a tratar, para el desarrollo de diferentes habilidades.

Por lo anterior propongo el diseño de un ambiente de aprendizaje el cual va dirigido a niños de educación especial del CAM 01 Ocotlán Tlaxcala, de acuerdo a lo observado en la institución y a las necesidades especiales que presenta cada niño para potencializar habilidades motrices, cognitivas, auditivas y de lenguaje.

La propuesta de ambiente de aprendizaje va dirigida a la expresión musical la cual se acondicionará en un aula que no tiene ningún funcionamiento en específico para impartir clases de música, las cuales deberán ser atractivas cumpliendo con ciertos objetivos  donde se implementarán actividades con el material necesario como son instrumentos (guitarra, panderos, maracas, cascabeles, claves, etc.), proyector, computadora, grabadora, videos los cuales sean manejables para los niños, el mobiliario a utilizar son bancos para que los alumnos no permanezcan de pie y en algunos de los casos se pueden utilizar tapetes, un espejo grande para que los niños observen sus expresiones corporales y sus estados de ánimo por la melodía que escuchan con el objetivo de conseguir seguridad en sí mismos y de esta forma los niños y las niñas adquieran valores y actitudes que pondrán en práctica en las diferentes actividades de  aprendizaje en este caso en la sesión música.

Como resultado de esta sesión se obtiene la participación y disposición hacia los retos que presenta alguna otra actividad, manifestando sus experiencias que viven en su entorno, se suman a los cantos de otros repitiendo las silabas finales o las palabras familiares, cantan e inventan, se mueven con soltura al escuchar música, imitan movimientos y sonidos de animales y objetos.

Palabras clave: Intervención,  Ambiente, música