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Estrategias de un joven con discapacidad visual que transita entre la inclusión/exclusión escolar

Antonio Padilla Arrollo

U. A. del Estado de Morelos

Resumen

Este texto tiene como objetivo principal reconstruir las experiencias a lo largo de la trayectoria escolar y educativa de un estudiante y profesionista con discapacidad visual. Por medio de su testimonio oral se recupera una parte significativa de su autobiografía que es un modo de acercarse al concepto que las personas tienen de sí mismas y el concepto que las otras personas tienen sobre la discapacidad.

Palabras clave: trayectoria, historia oral, discapacidad visual.

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