Resumen

La formación asistencial que actualmente predomina en el plan de estudios de la licenciatura en Enfermería en la Facultad de Estudios Superiores Iztacala, permite la rápida incorporación de los egresados al mercado laboral, por esta razón, compite con ventaja sobre la formación científica (FC) que también se imparte, en esta institución educativa. Probablemente por ello, no existe un instrumento para medir FC dentro de este contexto universitario.

Objetivo: Construir y validar un instrumento de medición de la FC en estudiantes de Enfermería en la FES Iztacala.

Metodología.

A través de la complementación de técnicas para construir y validar un instrumento de medición documental y de algunas teorías que fundamentan la operacionalización de conceptos, se procedió a construir un instrumento tipo inventario con el cual se pueda medir la FC en estudiantes de Enfermería. Las técnicas para la construcción del instrumento incluyeron la revisión de la bibliografía, la consulta a expertos, profesores y alumnos de la carrera de Enfermería por medio de entrevistas estructuradas. La validación interna fue a través de un proceso que incluyó validez de constructo y confiabilidad. La validación externa fue a través de la técnica Test - Retest. El plan de análisis estadístico incluyó la determinación del Coeficiente de correlación de Pearson y Alfa de Cronbach.

Resultados.

El concepto FC para estudiantes de Enfermería no estaba completamente definido y se propone una definición conceptual y otra operacional. Se construyen cinco dimensiones para el instrumento; Proceso Educativo, Profesionales de salud eficiente, Perfil del egresado, Contenidos del módulo de Metodología de la investigación, Competencias para la investigación. La validez de constructo resultó en que 4 de las 5 dimensiones presentaron correlación muy fuerte, positiva y significativa. Alfa de Cronbach tuvo un resultado de 0.865. La validez externa resultó en una correlación test-retest de 0.628 y un valor p= 0.016.

Concusiones.

La construcción de un instrumento de medición para la FC, ha permitido contar con una definición conceptual y operacional, así como con evidencias del proceso de validación interna y externa. El instrumento aquí propuesto puede ser aplicado en el nivel licenciatura y representa una aproximación válida de un mecanismo de evaluación de la FC.

Palabras Clave: Formación científica, Enfermería, Validación de instrumentos