Resumen

Hasta hace no muchos años atrás, solo había referencias informales sobre situaciones de maltrato en la carrera de medicina y los médicos solían recordar episodios aislados en reuniones de exalumnos; Silver (1985), comienza a indagar al respecto, y consideraba que los profesores aprenden no lo que los profesores dicen, sino lo que hacen y que la presencia de situaciones de maltrato era destructiva para la educación médica. Por lo que el objetivo del presente trabajo fue identificar la incidencia y tipo de maltrato que perciben los y las estudiantes de medicina de los primeros cuatro semestres de la carrera de médico cirujano. Se retomó una versión modificada del instrumento diseñado por Maida y cols. (2006), se consideraron solamente 25 ítems, evalúa la percepción que tiene el alumno sobre la frecuencia (siempre, casi siempre, algunas veces, casi nunca, nunca) con la que ha sido maltratado por los profesores durante el tiempo que lleva en la carrera. Al calcular la confiabilidad de la escala total se obtuvo un Alfa de Cronbach de .864; también se le aplicó un análisis factorial con rotación varimax y se identificó una única dimensión. e

Resultados. En la población total, el puntaje más alto para el maltrato correspondió a la calificación Moderado (30.5%), en tanto que una cuarta parte consideró que el maltrato es Alto, el porcentaje más bajo fue para la calificación Muy alto (21.4). Si bien el instrumento evalúa una sola dimensión, se dividió en dos categoría los ítems, respecto a la categoría Maltrato psicológico, solo el 20.9% consideró que el maltrato es Muy alto, aproximadamente una tercera parte de la población total calificó al maltrato psicológico hacia los alumnos como Bajo. En cuanto a la categoría de Acoso sexual, casi un tercio de los alumnos en general, consideraron que es Bajo, un 18.5% contestó que es Alto y el resto consideró que es Moderado o Muy alto. En cuanto a la comparación por género y categorías, en Acoso sexual al aplicar la prueba t, se encontró una diferencia significativa (p<.05, t =1.263) las mujeres tuvieron un promedio más alto y en la categoría de Maltrato psicológico se puede apreciar cualitativamente que los hombres fueron quienes percibieron ligeramente recibir mayor maltrato. Se discuten los efectos del maltrato a los estudiantes de medicina en su formación profesional, las repercusiones psicológicas y sus implicaciones éticas.