Libro 5. Factores psicológicos en la práctica docente: las emociones y la familia

por cte | Mar 17, 2016 | Libros del II Congreso Internacional de Transformación Educativa

Con­te­ni­do Fac­to­res psi­co­ló­gi­cos en la prác­ti­ca docen­te: las emo­cio­nes y la familia Mari­ce­la Oso­rio Guz­mán­Ma­ría Rosa­rio Espi­no­sa Salcido Emo­cio­nes y pro­ce­so de ense­ñan­za aprendizaje Gua­da­lu­pe Villa­lo­bos Mon­roy, René Pedro­za Flo­res y...

Libro 4. Educación ambiental y sustentabilidad

por cte | Mar 17, 2016 | Libros del II Congreso Internacional de Transformación Educativa

Con­te­ni­do Edu­ca­ción ambien­tal y sustentabilidad Dra. Mari­ce­la Oso­rio Guzmán La pro­pues­ta éti­ca de la socia­li­dad ambiental Cla­ra Iveet Gue­rre­ro Flo­res­SEP­Pe­dro Emi­lio Guz­mán Cer­van­te­sEs­cue­la Nor­mal de Coacalco Tra­ba­jan­do la edu­ca­ción...

Libro 3. Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC)

por cte | Mar 17, 2016 | Libros del II Congreso Internacional de Transformación Educativa

Con­te­ni­do Las tec­no­lo­gías de la infor­ma­ción y la comu­ni­ca­ción (TIC): Avan­ces, retos y desa­fíos en la trans­for­ma­ción educativa Desa­fíos de las nue­vas tec­no­lo­gías del aprendizaje San­dra Cas­ta­ñe­da F.; Iván Pérez C. y Rodri­go Peña...

Libro 2. Nuevas Formas de Aprender

por cte | Mar 17, 2016 | Libros del II Congreso Internacional de Transformación Educativa

Con­te­ni­do Nue­vas for­mas de aprender Euge­nia Eri­ca Vera Cervantes Ambien­te vir­tual para el apren­di­za­je de Matemáticas Domin­go Már­quez Orte­ga; Miguel de Naza­reth Pine­da Bece­rril; Juan Car­los Axotla Gar­cía; Ana Karen de la Luz Oli­va­Fa­cul­tad de...

Libro 1. Estrategias para la transformación de la enseñanza de la lectura

por cte | Mar 17, 2016 | Libros del II Congreso Internacional de Transformación Educativa

Con­te­ni­do Introducción El len­gua­je en la rela­ción; entre el poder y la edu­ca­ción en México Jor­ge Arman­do Espi­no­za Oso­rio­Uni­ver­si­dad Autó­no­ma Indí­ge­na de México Estra­te­gias en len­guas extran­je­ras hacia un apren­di­za­je autónomo Ivet­te San­ta...