Investigación en salud psicológica y educación

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Contenido

Introducción

Parte I. Investigación en salud psicológica

Salud psicológica y educación

Mar­co Eduar­do Murueta

Aprendizaje significativo y narrativa en el contexto de la formación de docentes españoles

María Rosa­rio Espi­no­sa Sal­ci­do, María Alcan­tud-Díaz y Ana Cathe­ri­ne Reyes Castillo

Impacto de las emociones en la salud de los docentes

Lucía Cabre­ra Mora, Mire­ya Her­nán­dez Reyes,
Elda Raquel Váz­quez Ríos y Patri­cia Lore­na Martínez

En busca de la resiliencia educativa

Blan­ca Este­la Téllez Gutié­rrez, Jor­ge Tous­saint Her­nán­dez y Arce­lia del Car­men Jimé­nez Romero

Validez estadística del Inventario de Recursos Resilientes Familiares (IRREFAM)

María Rosa­rio Espi­no­sa Sal­ci­do, Gabrie­la Arian­na Cedi­llo Torres,
Cinth­ya Gian­ni­na Cor­tés Cal­de­rón y Néli­da Padi­lla Gámez

Importancia de la psicoeducación en la esquizofrenia

Ale­jan­dra Jura­do Men­do­za y Alethia Miriam Kalid Torres Aburto

Programa educativo de acompañamiento y autocuidado emocional. Avances

Ara­ce­li Jimé­nez Men­do­za, María Ele­na Gar­cía Sán­chez,
Iñi­ga Pérez Cabre­ra y Jor­ge Baruch Díaz Ramírez

Proyecto: Desarrollo de la comunicación asertiva mediante el aprendizaje cooperativo para mejorar la convivencia escolar

Jose­lin Gar­cía Guzmán

Diario de hallazgo. Herramienta para uso objetivo de la subjetividad

Mario Oroz­co Guz­mán, David Pavón Cué­llar,
Flor de María Gam­boa Solís y Kar­la Ilea­na Caba­lle­ro Vallejo

Parte II. Investigación y Educación

Modelo sistémico para la integración de redes de investigación transdisciplinaria

Igna­cio Enri­que Peón Esca­lan­te, Fran­cis­co J. Ace­ves y Isaías Badi­llo Piña

La formación inicial de docentes en investigación. Reflexiones sobre la elaboración del documento recepcional en la Escuela Normal

Kenia Cár­de­nas Mejía y Luis Maca­rio Fuen­tes Favila

El mejor instrumento para asignar el resultado de examen profesional. Valoración para la defensa del examen profesional

Yaru­mi Itzel Lagu­nes Libre­ros y Lau­ra Oli­va Zárate

Instrumento evaluativo para conocer las competencias que dominan los docentes

Este­ban Miguel León Ochoa y Bren­da Kari­na Mora­les Vázquez

Aproximación a un perfil de egreso del Complejo Regional Sur

Uli­ses Roa Gómez, Marái del Pilar Gutié­rrez Váz­quez y Deli­na Gua­da­lu­pe Mon­tes Sánchez

Perfil ideal del psicólogo en las áreas de aplicación

Bea­triz Gómez Cas­ti­lloy Blan­ca Raquel Michua Hernández

Transversalizar las prácticas educativas en la Universidad Veracruzana

Magaly Emi­lia Coro­na Gar­cía, Mario César Cons­tan­tino Toto y Ricar­do Flo­res Rodríguez

Especializaciones en curriculum y formación docente para la innovación

Julie­ta Valen­ti­na Gar­cía Mén­dez, Kar­la Fabio­la Gar­cía Vega,
Nor­ma Edith Her­nán­dez Gala­viz, Hora­cio Durán Mace­do y Leo­bar­do Anto­nio Rosas Chávez

For­ma­ción de pos­gra­do en Psicoanálisis

Mario Oroz­co Guz­mán, José Mar­tín Alca­lá Ochoa y Kar­la Ilea­na Caba­lle­ro Vallejo

Tres nociones de cultura para investigaciones en Ecología Política

Juan Andrés Gál­vez Gon­zá­lez e Israel Ruíz Albarrán

Baja motivación y causas de reprobación en la enseñanza

Patri­cia Ace­ve­do Nava, Lilia Espe­ran­za Nuca­men­di Puli­do y Adria­na Porras Gárcia