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Los profesores deberían volverse grandes lectores de emociones

Los profesores deberían volverse grandes lectores de emociones

por Consejo de Transformación Educativa | Ago 8, 2019 | Artículos sobre educación

Cons­tan­za del Rosa­rio, Fun­da­do­ra de Rela­cio­nes Inte­li­gen­tes y psi­có­lo­ga exper­ta en rela­cio­nes de pare­ja, géne­ro, sexua­li­dad y edu­ca­ción emo­cio­nal, hace una refle­xión impor­tan­te acer­ca de las habi­li­da­des socio­emo­cio­na­les y cómo...
Mensaje de Oscar Hernández Neri

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por Consejo de Transformación Educativa | Ago 7, 2019 | Libertad y justicia

  Com­pa­ñe­ros y compañeras.Hermanos y her­ma­nas de la CNTE, del MMCRE, del SEI, CTE, RUA, UR; Pre­pas 55, 171, 224; CNPA MN; Movi­mien­to del Fue­go de la Dig­na Resis­ten­cia, CDH Zefe­rino Ladri­lle­ro; gru­pos y per­so­nas soli­da­rias en la lucha por la...

Protocolo de actuación en situaciones de bullying (Video)

por Consejo de Transformación Educativa | Jul 30, 2019 | CTE Televisión

{source}<iframe width=“560” height=“315” src=“https://www.youtube.com/embed/-EozQsmJbiY” frameborder=“0” allow=“accelerometer; auto­play; encry­pted-media; gyros­co­pe; pic­tu­re-in-pic­tu­re” allowfullscreen></iframe>{/source} Aten­der las situa­cio­nes...
Guía sobre el duelo en la infancia y en la adolescencia

Guía sobre el duelo en la infancia y en la adolescencia

por Consejo de Transformación Educativa | Jul 30, 2019 | Biblioteca virtual de educación

Con­te­ni­do I. El por­qué de esta guía II. El due­lo en la infan­cia y en la adolescencia1. Mitos sobre el due­lo en la infan­cia y adolescencia2. La com­pren­sión de la muer­te y expre­sión del due­lo según la edad y el desa­rro­llo evolutivo3. Dife­ren­cias...

El Dr. Murueta comenta sobre cómo los padres pueden apoyar a sus hijos en la escuela (Video)

por Consejo de Transformación Educativa | Jul 21, 2019 | CTE Televisión

{source}<iframe width=“560” height=“315” src=“https://www.youtube.com/embed/oSsxeTq3O9A” frameborder=“0” allow=“accelerometer; auto­play; encry­pted-media; gyros­co­pe; pic­tu­re-in-pic­tu­re”...
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