Libros del IV Congreso Internacional de Transformación Educativa
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Estatuto del CTE
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Primer Foro Nacional de Transformación Económica
Importante: El 30 de septiembre vence el plazo para inscribir ponencias con costo preferente. Consultar la convocatoria.
MOTIVOS:
Durante siglos la humanidad viene padeciendo graves y sucesivas crisis financieras, a pesar de los esfuerzos en permanente búsqueda de los medios que lo eviten, siguen creciendo los apremiantes problemas y sus consecuencias entre ellos: la pobreza, el hambre, la explotación y la opresión, de tipo sexista, económico, racista y la destrucción de la naturaleza.
Hoy, el sistema neoliberal, generaliza la errónea idea de que la economía debe ser un medio para obtener enriquecimiento sin límite, olvidando la función principal de ésta; “la promoción del bienestar de la sociedad”.
OBJETIVOS:
- Generar un espacio de reflexión compartida, intercambio de ideas entre personas grupos y colectivos interesados en modificar los paradigmas vigentes.
- Elaborar propuestas innovadoras alternativas y promoverlas a todos los niveles de la sociedad.
- Incidir en las bases políticas, económicas, culturales y defensa del Estado.
- Superar la lógica de la economía de mercado por economía fraterna.
CONVOCAN:
Consejo de Organizaciones Alternativas, Cooperativa NTN, Cooperativa MTS, Constitución y República Nuevo Milenio, Grupo Tacuba, Movimiento de Transformación Social (MTS)
INFORMES E INSCRIPCIONES: foro.economia1@gmail.com o info@coalt.mx
Descarga el archivo adjunto con la información completa:
Manifiesto
A los Proyectos de Educación Alternativos.
Al Consejo Latinoamericano de Transformación Educativa.
A las organizaciones comunitarias educativas, cooperativas, autogestivas y redes sociales.
A los Medios de Comunicación.
Al Público en General
El Consejo de Transformación Educativa, el Movimiento Nacional de Escuelas Campesinas y las Organizaciones que componen la Red de Universidades Alternativas, hemos confluido y nos hemos comprometido en la construcción de alternativas para el reconocimiento, la acreditación y la dignificación, de esa amplia gama de experiencias y diversidad de procesos, que en materia de enseñanza-aprendizaje y de autogestión educativa, existen en la sociedad mexicana desde hace décadas, pero que han sido sistemáticamente marginadas por los límites jurídicos que imponen las políticas educativas oficiales.
Concebimos que la educación, las universidades y las escuelas son clave para enfrentar los cambios ecológicos, sociales y políticos implicados en la crisis sistémica actual. La diversificación y la democratización del conocimiento son cruciales para concitar la emergencia de nuevos órdenes sociales y políticos que re organicen la vida en todos sus aspectos, que frene la degradación ecológica y reoriente el horizonte de tecnificación deshumanizante.