El CONSEJO DE TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA
CONVOCA A
Profesores, investigadores, autoridades escolares, alumnos, padres de familia, asociaciones civiles y público en general al
IV Congreso Internacional de Transformación Educativa
29, 30 de septiembre y 1 de octubre de 2022
Modalidad: Presencial
SEDE: Hotel Radisson, Toluca Edo. De México
Para destruir una nación, sólo se requiere que los estudiantes tengan un bajo nivel académico, desde la educación elemental hasta la universitaria.
Muchos no podrán continuar con sus estudios al no comprender los conocimientos de grados posteriores y tener limitada formación ética; algunos de los cuales, se involucrarán en actividades delictivas o violentas.
Si concluyen una carrera, los pacientes morirán por esos médicos, los edificios se derrumbarán en manos de esos ingenieros, el dinero se perderá por esos economistas y la justicia se pervertirá en manos de esos jueces y abogados. Los académicos somos parte de ese posible colapso, si enseñamos sin conocimientos actualizados y sin compromiso social.
A este panorama, es necesario agregar que, durante 2 años, 7,800 millones de seres humanos hemos vivido condiciones personales y sociales inéditas, provocadas por la pandemia de COVID 19 y sus variantes.
Durante este tiempo, las viviendas, se han convertido en refugios permanentes para descansar, estudiar, trabajar, divertirnos… y en muchos casos, convalecer o vivir duelos.
La convivencia con la familia dio la oportunidad de ser mejores y de corregir errores, mas, no siempre, ni en todos los casos se logró, como lo constatan las estadísticas de violencia intrafamiliar, drogadicción y alcoholismo de la Organización Mundial de la Salud (OMS).
Los efectos a nivel social han sido desastrosos: los sistemas hospitalarios y los programas de salud de todos los países fueron rebasados; la economía en todas las naciones está en crisis por el cierre de numerosas fuentes de trabajo y de comercio, mientras los 10 hombres más ricos del mundo duplicaron sus fortunas.
Los efectos de la pandemia sobre el nivel y rendimiento académico, los educadores, las instituciones educativas, los planes de estudio, los métodos de enseñanza y los contenidos, son devastadores.
Se calcula que aproximadamente 2.5 millones de cursos escolares, fueron suspendidos en 165 países. Algunos de los grandes retos son: reiniciar las actividades presenciales; mejorar la eficacia de los métodos didácticos en línea y presenciales; desarrollar métodos, planes y programas creativos e innovadores.
Las universidades con grandilocuentes objetivos sociales o ambientales han quedado en entredicho.
Hoy desde la sociedad civil se diseñan proyectos promisorios, que rebasan el reconocimiento oficial de planes y programas de estudios y proponen alternativas epistémicas, ontológicas y andragógico-pedagógicas, para hacer frente a la demanda de nuevas profesiones y profesionistas, que orienten su quehacer hacia las comunidades y sus problemas reales.
Todo lo anterior, son condiciones y efectos que nos invitan a reflexionar y a ser propositivos.
Por tal motivo, el Consejo de Transformación Educativa, reitera su compromiso convocando a participar en este Congreso, conforme a los siguientes objetivos y actividades:
OBJETIVOS
- Generar un intercambio de ideas, propuestas y resultados entre personas, grupos e instituciones comprometidas en transformar los paradigmas actuales de la educación.
- Conocer y proyectar propuestas educativas innovadoras que promuevan el aprendizaje creador, el trabajo en equipo, el diálogo receptivo y la convivencia pacífica como forma de vida de los pueblos.
- Generar iniciativas para sistematizar conceptos, metodologías, técnicas pedagógicas y formas didácticas que incentiven en estudiantes y docentes la pasión por el conocimiento y el aprendizaje con compromiso social.
- Superar las tendencias dogmáticas, promover el diálogo entre diferentes formas de pensar y hacer, como expresión de valoración e integración de diversidad cultural.
- Integrar organizaciones, instituciones, académicos y comunidades, al reconocimiento ontológico, epistemológico y andragógico-pedagógico de planes y programas de estudio que rebasen a la anquilosada validez oficial.
- Promover la investigación y las experiencias innovadoras en la práctica profesional docente.
- Propiciar el conocimiento, desarrollo y proyección de las culturas ancestrales y sus prácticas educativas.
- Dar continuidad al proceso de transformación educativa que se ha venido desarrollando en el plano de la difusión y organización de asociaciones civiles para impactar en las políticas públicas.
- Contribuir a la preparación del II Congreso Mundial de Transformación Educativa y a la reconstrucción de los sistemas educativos en las condiciones posteriores a la pandemia.
EJES TEMÁTICOS
1. PANORAMA DE LA EDUCACIÓN
1.1 Nuevas necesidades y posibilidades de transformación educativa
1.2 Educación y emancipación social
1.3 Experiencias y propuestas educativas ante la pandemia
1.4 Escolaridad y acceso a la educación superior
1.5 Educación y emprendimiento para el desarrollo económico
1.6 Universidades alternativas
1.7 Violencia presencial y virtual en la escuela
1.8 Violencia presencial y virtual en la familia
1.9 Procesos educativos alternativos en América Latina
1.10 Reconocimiento y movilidad educativa internacional
2. EDUCACIÓN, DIVERSIDAD E INCLUSIÓN
2.1 Educación para la paz
2.2 Bienestar psicológico, emociones, valores y relaciones sociales
2.3 Educación especial e inclusión educativa
2.4 Formación para la ciudadanía
2.5 Migración, integración y educación
2.6 Equidad de género
2.7 Educación para adultos y adultos mayores
3. COMUNIDAD Y CULTURA
3.1 Interculturalidad y pueblos originarios
3.2 Educación comunitaria y escuelas campesinas
3.3 Educación para la salud y sexualidad
3.4 La capacitación en y para el trabajo
3.5 La violencia social y académica
3.6 La intervención en situaciones de crisis
4. APRENDIZAJE MEDIADO POR LA TECNOLOGÍA
4.1 Tecnologías emergentes
4.2 Recursos educativos digitales
4.3 Software y aplicaciones educativas
4.4 Acompañamiento para la alfabetización digital
4.5 Problemas asociados a la tecnología
4.6 Ética, redes sociales y educación
5. ENFOQUES PEDAGÓGICOS
5.1 Aprendizaje creativo e innovador
5.2 Nuevas prácticas educativas
5.3 Diseño curricular y gestión educativa
5.4 Evaluación educativa
5.5 Neurociencias y educación
5.6 Investigación educativa
6. SENTIDOS Y SIGNIFICADOS DEL SER DOCENTE
6.1 Formación docente. Sentidos y significados de lo dado y alternativas para la transformación
6.2 Profesionalización y evaluación docente. Visiones institucionales y alternativas
6.3 Prácticas docentes exitosas. ¿Qué y para quién es lo exitoso?
6.4 Viviendo la docencia desde la diversidad, la inclusión, la interculturalidad y/o la alteridad
6.5 Saberes docentes, investigación y construcción de conocimiento y conciencia social
6.6 Revalorando la especificidad de la labor docente
6.7 Condiciones laborales: posibilidades de desarrollo docente
6.8 Docencias: protagonista u operario
6.9 ¿Práctica docente vs práctica educativa?
6.10 Ética docente
7. ARTE Y EDUCACIÓN CREATIVA
7.1 Arte y educación: reflexiones teóricas y metodológicas
7.2 El arte dentro y fuera de la escuela como expresión de creatividad, emociones y trabajo en equipo
7.3 El arte dentro y fuera de la escuela como respuesta a los problemas sociales
7.4 Arte, educación e inclusión
7.5 Lo artístico como eje transversal de la educación
8. MOVIMIENTOS, AUTOGESTIÓN Y RESISTENCIA
8.1 Experiencias autogestionarias, populares, comunitarias, comunales, alternativas, en la educación no escolar, inicial, básica, media superior y superior
8.2 Transformación educativa desde los movimientos y luchas de resistencia, defensa territorial, y acciones contra hegemónicas
8.3 Experiencias educativas: transformando el vínculo currículum-sociedad
9. VÍNCULO CURRÍCULUM, CAMPO DE POSIBILIDADES EDUCATIVAS Y SOCIEDAD
9.1 Necesidades sociales y proyectos educativos
9.2 Políticas públicas y planeación educativa
9.3 Proyectos educativos para la transformación social
9.4 Participación comunitaria en la planeación educativa
9.5 Cooperanzas educativas, academia y desarrollo comunitario
9.6 Extensión universitaria
9.7 Culturas populares y planeación educativa
9.8 Contextos regionales y planeación educativa
9.9 Reflexiones para la emancipación de la educación en América Latina
9.10 Validación social de los saberes
10. EDUCACIÓN Y MEDIO AMBIENTE
10.1 Programas de educación ambiental para la escuela
10.2 Propuestas de educación ambiental
10.3 Cambio climático y educación
10.4 Acciones comunitarias frente los problemas ambientales
10.5 Enfermedades, educación y medio ambiente
11. EDUCACIÓN Y SALUD
11.1 Salud integral en contextos de enseñanza
11.2 Educación para la prevención y desarrollo de la salud
11.3 Repercusiones en la salud biopsicosocial de docentes y estudiantes
11.4 Estrategias innovadoras de enseñanza en el área de la salud
11.5 Propuestas de intervención en el área de la salud
11.6 Formación multidisciplinaria en el área de la salud
11.6 Educación para el buentrato y la dignidad en ambientes hospitalarios
11.7 Formación ética para el uso de las redes sociales en hospitales
12. FAMILIA Y EDUCACIÓN
12.1 Educación para las relaciones de pareja
12.2 Crianza y educación
12.3 Educación para la reproducción
12.4 Educación de los padres
12.5 Educación para ser hermanos y otros parentescos.
12.6 Educación, divorcios y familias recompuestas.
12.7 Participación de la familia en la escuela y la comunidad.
12.8 Educación y duelos familiares
12.9 Familias biculturales y educación.
12.10 Migración, familias y educación.
MODALIDADES DE PARTICIPACIÓN
- Conferencias magistrales (exclusivamente por invitación del CTE)
- Mesas redondas
- Ponencias libres
- Videos
- Conversatorios
- Talleres
- Carteles
- Materiales didácticos
- Foros
- Presentación de libros y revistas
Normas para presentación de trabajos
RESUMEN
Título del trabajo centrado y en mayúsculas negritas, extensión máxima 15 palabras
Nombre completo del autor(es), separados por coma, sin grados, indicando la institución a la que representa(n)
Poner la palabra Resumen, centrada y en negritas
Desarrollar el contenido del trabajo, describiendo brevemente el marco teórico, objetivos, metodología, resultados, conclusiones y finalizar con tres palabras clave. Se solicita omitan referencias y eviten el uso de tablas o gráficas.
Especificar la modalidad de participación y el eje temático y sub-eje al que corresponda su trabajo. Incluir el nombre del autor principal, correo electrónico y teléfono móvil para identificación.
Los resúmenes deben enviarse mediante la plataforma del congreso en formato Word, letra Arial 12 y contener un máximo de 200 palabras, con espacio sencillo.
Recepción de los trabajos
Fecha límite para el envío de resúmenes: 20 DE AGOSTO DE 2022
Observaciones: Cada ponencia puede integrar un máximo de cuatro autores. Favor de revisar bien los nombres en el resumen y cuando se registre en la página, ese será el que lleve la constancia.
Solo se dará reconocimiento a las personas inscritas.
Los resúmenes serán integrados en las memorias digitales del Congreso
ARTÍCULO. Opción de publicación en libro digital con ISBN
Título del trabajo centrado y en mayúsculas negritas, extensión máxima 15 palabras
Nombre completo del autor(es), separados por coma, sin grados, así como la institución a la que representa(n) y el país correspondiente.
El contenido del artículo de investigación deberá tener: Introducción, objetivos, marco teórico, método, procedimiento, resultados, conclusiones y referencias.Las imágenes, tablas o gráficos deberán formar parte del documento.
Los ensayos o artículos teóricos deberán tener introducción, marco referencial, objetivos, desarrollo de la temática, conclusiones y/o propuestas y referencias bibliográficas.
Los trabajos en extenso deben enviarse en formato Word, letra Arial 12, interlineado 1.5, con extensión máxima de 15 cuartillas incluidas tablas, gráficas y referencias. a: 4‑congreso@transformacion-educativa.com
Todos los artículos serán dictaminados por el Comité científico (aprobado, aprobado con correcciones o no aceptado). La publicación del libro será en seis meses después del Congreso.
Los carteles deben de ser de diseño preferentemente vertical, con medidas: 60 x 90 cm y considerar la siguiente estructura: a) Título del proyecto, b) Nombre del o de los autores, c) Datos de adscripción institucional, d) Introducción, e) Diseño metodológico, f) Configuración teórica, g) Presentación de resultados, h) Conclusiones, i) Fuentes de referencia, j) Formas de contacto de los autores. Los autores podrán emplear recursos gráficos y visuales que permitan a su cartel y póster complementar la información que en texto ha considerado. Durante la exposición, cada autor deberá permanecer junto a su cartel para poder dialogar con el público que acuda a la exposición de carteles.
Fecha límite para el envío de trabajo en extenso: LUNES 29 DE AGOSTO DE 2022
Cada artículo enviado para su evaluación deberá cubrir la cantidad de:
ESTUDIANTES $500 pesos,
DOCENTES $1,400 pesos
Para trámites de revisión, corrección de estilo y otros gastos. El pago no garantiza la publicación del trabajo.
CONSEJO DE TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA
Prof. Oscar Hernández Neri
Coordinador General
Mtra. Patricia Hurtado Martínez
Coordinadora de Organización
Dra. Laura Guadalupe Zárate Moreno
Coordinadora de Finanzas
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COMITÉ ORGANIZADOR DEL CONGRESO
Dr. José Gómez Herrera
Presidente
Lic. Alejandra Jurado Mendoza
Coordinadora de Organización
Dra. Fabiola Hernández Aguirre
Coordinadora del Comité Científico
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INSCRIPCIONES
PARTICIPANTES | De la publicación de la convocatoria
al 15 de mayo | Del 16 de mayo
al 15 de junio | Del 16 de junio al 20 de agosto | Del 21 de agosto al inicio del congreso |
DOCENTES
(con credencial vigente o constancia de trabajo o copia de cheque de pago) | $600 MXN
ó 30 USD | $1,000 MXN
ó 50 USD | $1,400 MXN
ó 70 USD | $1,800 MXN
ó 90 USD |
ESTUDIANTES
(con credencial vigente) | $300 MXN
ó 15 USD | $500 MXN
ó 25 USD | $700 MXN
ó 35 USD | $900 MXN
ó 45 USD |
PÚBLICO EN GENERAL | $800 MXN
ó 40 USD | $1,200 MXN
ó 60 USD | $1,600 MXN
80 USD | $2,000 MXN
ó 100 USD |
INTEGRANTES DEL CTE (afiliación vigente) | $300 MXN
ó 15 USD | $500 MXN
ó 25 USD | $700 MXN
ó 35 USD | $900 MXN
ó 45 USD |
Derecho a Publicación en extenso en libro digital
Estudiantes: $ 500 MXN ó 20 USD Docentes: $ 1,400 MXN ó 70 USD El pago deberá enviarse previamente o junto con el trabajo en extenso. |
Enviar ficha de depósito a: 4‑congreso@transformacion-educativa.com
Indicando en el asunto el concepto del depósito: inscripción y/o publicación.
(Para facturar se requiere el pago del 16% de IVA)
DEPÓSITO BANCARIO
Consejo de Transformación Educativa
Perfiles Banamex
Número de cuenta 8151847
CLABE interbancaria 002426082481518478
Sucursal 824 Atlacomulco
Laura Guadalupe Zárate Moreno
(Coordinadora de Finanzas del CTE)
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CONVOCAN
Área de Desarrollo y Educación, Psicología, UNAM FES Iztacala
Asociación Latinoamericana para la Formación y la Enseñanza en Psicología (ALFEPSI)
Asociación Mexicana de Alternativas en Psicología (AMAPSI)
Asociación Queretana de Alternativas en Psicología (AQAPSI)
Americana de Estudos em Educação
Benemérita Escuela Normal Veracruzana “Enrique C. Rébsamen” (BENV)
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP)
Facultad de Psicología de la UNAM
Cátedra UNESCO. Universidad de Integración Regional (Axel Didriksson)
Centro de Estudios de Posgrados de Chihuahua
Centro de Estudios Superiores en Educación (CESE)
Centro de Investigación de Chihuahua
Círculo de Investigaciones Biopsicológicas W. Reich de México
Colegio de Psicólogos Tlaxcala en Movimiento
Colegio de Tlaxcala
Consejo de Transformación Educativa (CTE)
Consejo de Organizaciones Alternativas (COATL)
Consejo Latinoamericano de Transformación Educativa (CLATE)
Consejo Mexicano de Psicología (CMP)
Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE)
División de Posgrado de la UNAM FES Aragón
Dirección General de Educación Superior para el Magisterio (DGESUM)
Ecosistemas Educativos CUAIEED-UNAM
Editorial Manual Moderno
Editorial Plaza y Valdés
Escuela Normal de Ixtapan de la Sal
Escuela Normal Superior de México
Escuela Normal de Ecatepec
Facultad de Ciencias de la Conducta, Universidad Autónoma del Estado de México
Centro de Investigación y Estudios Transmodernos
Facultad de Psicología de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo
FES Zaragoza
Cátedra Libre Ignacio Martín-Baró (Colombia)
Global University Network for Innovation (GUNI)
Instituto de Prospectiva, Participación y Gestión Ciudadana
Instituto de Investigaciones interdisciplinarias en Educación, Política y Cultura, A.C.
Universidad Laica Eloy Alfaro de Manaví
Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México (ISCEEM)
Movimiento de Transformación Social (MTS)
Observatorio sobre Violencia y Convivencia en la Escuela (Perú)
Posgrado en Pedagogía
Red de Investigadores sobre Violencia escolar de la FES Iztacala
Red de Investigadoras/es educativos en México (REDIEEM)
Preparatoria 55, Chicoloapan Estado de México
Preparatoria 224, Chimalhuacán Estado de México
Revista MEC-EDUPAZ de la Universidad Nacional Autónoma de México
Sindicato de Maestros al Servicio del Estado de México
Sindicato de Trabajadores de la Universidad Nacional Autónoma de México (STUNAM)
Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México (ISCEEM, sede Mextlalpan)
Universidad Autónoma de Perú
Sinergia “Centro Psicológico”, S. C.
Sociedad Mexiquense de Psicología (SoMéxPsi)
Unión Latinoamericana de Entidades de Psicología (ULAPSI)
Universidad Autónoma de Madrid
Universidad Complutense
Universidad de Aguascalientes
Universidad Autónoma del Estado de México (UAEMex)
Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo
Universidad de Ixtlahuaca CUI (UICUI)
Universidad de Santiago de Chile
Universidad Nacional Autónoma México Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia
(UNAM CUAED)
Universidad Interamericana para el Desarrollo (UNID)
Universidad Popular Autónoma de Puebla (UPAEP)
UNAM FES Aragón
UNAM FES Iztacala
Universidad Pedagógica Nacional (UPN)
Universidad Revolución (UR)
Esperamos con impaciencia!
Hola Sergei. Ya puedes inscribirte al congreso.
Buenos dias
Se solicita asesoria, ya realice el pago para participar y trato de enviar el resumen y trabajo en extenso y me notifica el correo que no se encuentra la dirección de correo porque la dirección no se encuentra o no puede recibir correos electrónicos
Hola Agustín. Qué bueno que participarás en el congreso. Por favor vuelve a enviar tu ficha de pago a 4‑congreso@transformacion-educativa.com. Por favor sigue los siguientes pasos para concretar tu participación.
Regístrate en la plataforma del congreso: https://congreso.transformacion-educativa.com/index.php/toluca/index/pages/view/inscripcion
Inscríbete en https://congreso.transformacion-educativa.com/index.php/toluca/congreso/schedConf/registration
Envía tu resumen en https://congreso.transformacion-educativa.com/index.php/toluca/index/pages/view/enviar
Solicito información sobre próximas ediciones del congreso. Muchas gracias
Buena tarde Estimado
Consejo de Transformación Educativa
Les comento que he intentado el día hoy en varias momentos el día de hoy, enviar vía correo electrónico 4‑congreso@transformacion-educativa.com, regresándolo que no se localiza, disponen de algún correo electrónico alterno.
Buen inicio de semana
Atte.
Lic. María Elena Solís Cámara López
Hola María Elena. Por favor vuelve a intentar el envío del correo. En días pasados tuvimos alguna dificultad técnica.
Por favor sigue los siguientes pasos para concretar tu participación en el congreso.
-Realiza tu pago y regístrate en la plataforma del congreso: https://congreso.transformacion-educativa.com/index.php/toluca/index/pages/view/inscripcion
‑Inscríbete en https://congreso.transformacion-educativa.com/index.php/toluca/congreso/schedConf/registration
‑Envía tu resumen en https://congreso.transformacion-educativa.com/index.php/toluca/index/pages/view/enviar